Эксперимент проводила к.п.н., доцент Пичкуренко Е. А.

С целью выявления эффективности применения в преподавании математики инновационных  дидактических технологий, разработанных в русле герменевтического подхода,  проводилась экспериментальная работа на материале раздела «Элементы линейной алгебры» учебного курса для  студентов 2 курса факультета непрерывного образования по подготовке специалистов для  судебной  системы СКФ ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия»  и студентов 1 курса инженерного факультета и факультета предпринимательства, сервиса и туризма  АНОО ВО «Кубанский социально-экономический институт».  Случайным образом были выбраны контрольные и экспериментальные группы двух вузов города Краснодара.  Две экспериментальных (201 группа – СКФ ФГБОУ ВО РГУП и  группа специальности ПБ – АНОО ВО КСЭИ)  и две контрольных группы (202 группа – СКФ ФГБОУ ВО РГУП и  группа ФК и БУ – АНОО ВО КСЭИ). Каждый студент  имел доступ к компьютеру. Студенты изучали темы «Матрицы» и «Определители»  с применением новых  дидактических технологий, выполняя самостоятельно практические задания на компьютерах. Лекционный курс был представлен в виде wed-презентации, которую студенты имели в своём распоряжении.   Кроме того, были   использованы  типовые задания, представленные в методическом пособии. По мере необходимости  студентам параллельно предлагались индивидуальные задания.  Организовывались интерактивные  формы тестирования через соответствующие wed-технологии на сайте «Сила знаний» (http://ya-znau.ru). На изучение каждой темы в компьютерной программе «Учком» отводятся, комплексные учебные задания (в одном задании может  насчитываться до 36 вопросов-задач). Каждый вопрос-задача оценивается определенным количеством баллов. При выполнении заданий ответы студентов фиксируются в оценочных таблицах. После изучения темы для каждого студента экспериментальной группы подсчитывается количество набранных баллов и, используя рейтинговую систему,  выставляется оценка.        В зависимости от сложности заданий рейтинговая система  может изменяться. Фамилии студентов  экспериментальных  и  контрольных групп зашифрованы порядковыми номерами (таблицы 1 – 4). Графическая  интерпретация статистики выполнения первых двух тем приводится на диаграммах ( рисунки  1, 2,  3).  

Таблица 1 – Выполнение заданий  компьютерной  программы «Учком» по теме «Матрицы» (201 группы – РГУП)
	Задания										Домашняя самостоятельная работа	Сумма  баллов	Баллы в  %	Оценка
№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
	8	8	10	10	11	15	9	10	9	21	30	141	100%	5
1	8	7	8	8	11	15	8	8	8	17	28	126	89,36	4
2	7	8	8	9	10	14	8	8	9	16	28	125	88,65	4
3	8	8	10	10	11	15	9	10	9	21	30	141	100,00	5
4	6	7	7	7	8	13	9	7	7	16	20	107	75,88	4
5	8	6	8	5	9	13	7	10	6	15	29	116	82,26	4
6	7	7	6	7	10	12	6	9	9	18	21	112	79,43	4
7	7	6	7	7	9	14	8	6	8	17	18	107	75,88	4
8	7	7	10	9	9	13	7	8	9	20	27	126	89,36	4
9	8	8	10	10	10	14	7	9	9	21	30	136	96,45	5
10	7	8	9	9	10	13	9	10	9	21	30	135	88,65	5
11	6	6	7	6	8	14	9	9	7	15	24	111	78,72	4
12	6	6	6	7	7	13	7	8	6	20	20	106	75,17	4
13	8	7	10	9	10	15	9	8	8	19	30	133	94,32	5
14	6	7	8	8	11	12	9	10	8	21	30	130	92,19	5
15	8	7	6	10	11	14	8	9	9	16	25	123	87,81	4
16	6	7	10	8	11	13	9	7	9	19	24	123	87,81	4
17	7	8	10	8	10	15	8	10	7	14	29	126	89,36	4
18	7	5	5	9	9	13	8	9	9	17	18	108	76,59	4
19	8	8	6	8	11	14	9	9	9	20	23	125	88,65	4
20	8	6	8	8	9	13	7	10	6	21	30	126	89,36	4
21	8	8	10	10	10	14	9	10	9	21	29	138	97,87	5
22	6	8	6	8	9	14	8	6	9	17	18	109	77,30	4
23	8	7	8	9	11	10	9	10	9	19	17	117	82,97	4
24	7	7	7	7	9	15	8	7	7	21	26	121	85,81	4
25	7	8	10	10	9	13	8	9	9	16	29	128	90,78	5
26	8	8	10	10	10	15	8	10	8	19	30	136	96,45	5
27	7	7	9	8	11	15	9	9	9	20	30	134	87,94	5
28	8	8	7	6	9	11	8	9	9	14	25	114	80,85	4
29	7	5	5	8	9	14	7	8	9	17	22	111	78,72	4
30	8	8	9	9	9	10	8	9	8	21	28	127	90,07	5
31	8	7	10	9	8	10	6	10	9	14	25	116	82,26	4
32	8	8	7	8	9	14	8	7	9	18	18	114	80,85	4
Средний балл	7,03	7,12	8,03	8,28	9,59	13,34	8,34	8,68	8,28	18,15	25.34	122,09	86,08	4,31

Таблица 2 – Выполнение заданий  компьютерной  программы «Учком» по теме «Матрицы» (группа ПБ –КСЭИ, экспериментальная)
	Задания										Домашняя самостоятельная работа	Сумма  баллов	Баллы в  %	Оценка
№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
	8	8	10	10	11	15	9	10	9	21	30	141	100%	5
1	6	7	10	7	11	15	8	8	7	17	23	119	71,22	4
2	8	8	10	10	11	15	9	10	9	21	30	141	100,00	5
3	8	8	10	9	11	15	9	10	9	19	30	138	97,87	5
4	7	8	6	8	8	10	7	8	8	20	19	109	77,30	4
5	5	6	6	8	7	11	7	8	6	14	25	103	73,04	4
6	7	6	9	7	8	15	8	7	7	15	17	107	75,88	4
7	8	7	10	7	11	10	9	9	9	20	28	128	90,78	5
8	5	7	6	7	9	10	8	10	7	19	19	107	75,88	4
9	7	8	10	10	9	10	9	10	9	21	29	132	93,61	5
10	8	8	7	9	10	10	9	7	8	14	24	114	80,85	4
11	6	7	8	8	11	15	7	8	8	17	29	124	87,94	4
12	7	6	8	9	9	14	8	8	7	21	27	124	87,94	4
13	7	7	10	9	9	14	6	8	7	16	16	109	77,30	4
14	6	6	8	10	9	13	9	7	7	13	21	109	77,30	4
15	8	8	10	10	11	15	8	10	9	20	30	139	98,00	5
16	7	5	7	5	10	15	9	9	9	21	24	121	85,81	4
17	7	8	9	9	9	12	8	8	7	18	26	121	85,81	4
18	5	7	7	8	6	10	6	6	5	11	20	91	64,53	3
19	8	6	10	7	10	15	9	10	8	19	25	127	90,07	5
20	7	7	8	9	11	12	9	10	9	20	29	131	92,90	5
21	7	6	10	7	9	13	6	8	9	16	27	118	83,68	4
22	8	8	9	6	9	13	8	8	8	18	18	113	80,14	4
23	6	6	7	9	8	10	5	10	6	13	20	100	70,92	4
24	7	5	8	8	7	9	7	7	7	15	22	102	72,34	4
Средний балл	7,00	6,91	7,62	8,16	9,29	12,54	7,79	8,50	7,70	18,25	24,08	117,79	82,96	4,25

Оценочная шкала

    Баллы                        71     удовлетв.         99     хорошо             127        отлично      141

                               ------•--------------------------•-------------------------•------------------------•--

Успешность (%)          50                                70                               90                             100