Предложения «Поезд прибыл» и «Утром на маленькую станцию прибыл пассажирский поезд» имеют одну основу: «поезд прибыл». Второе даёт больше сведений о событии. Его распространяют второстепенные члены: они зависят от главных или других второстепенных членов и уточняют их. Слово «второстепенный» описывает место в грамматическом устройстве, а не полезность сообщения: без таких слов рассказ часто был бы слишком общим.
1. Распространённое и нераспространённое
Нераспространённое предложение состоит только из главных членов: «Река замёрзла». Распространённое содержит хотя бы один второстепенный член: «Река замёрзла ночью». Длина не является надёжным признаком. «Брат и сестра поют и танцуют» содержит только однородные главные члены и остаётся нераспространённым. А короткое «Он дома» требует внимательного разбора роли слов, а не подсчёта их количества.
Определяя распространённость, сначала найдите всю основу, в том числе сочетания слов внутри главного члена. В предложении «Три мальчика пришли» сочетание «три мальчика» — подлежащее. Лишнего второстепенного члена из-за второго слова в нём не появляется. Число слов и число членов предложения могут различаться: одна синтаксическая роль иногда выражается сочетанием.
2. Определение
Определение обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? Чаще всего оно зависит от существительного: «новый дом», «мамина сумка». При разборе определение подчёркивают волнистой линией. В предложении «Высокая сосна шумит» слово «высокая» — определение, а в предложении «Сосна высока» слово «высока» входит в основу как сказуемое.
Определение может выражаться не только прилагательным. В сочетании «дом из кирпича» зависимые слова обозначают признак дома по материалу: дом какой? — из кирпича. Для начального разбора полезнее доказать связь с предметом и значение признака, чем угадывать член предложения по части речи. Одинаковые части речи могут выполнять разные синтаксические задачи.
3. Дополнение
Дополнение обозначает предмет, связанный с действием или признаком, и отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём? Например: «читаю книгу», «помогаю другу», «горжусь работой». Обычно оно выражено существительным или местоимением. Дополнение подчёркивают пунктиром, а вопрос задают от того слова, к которому оно относится.
Прямое дополнение в обычном примере выражено винительным падежом без предлога: «решил задачу». Косвенное — другой падежной формой или формой с предлогом: «помог товарищу», «думаю о поездке». Есть и специальные случаи прямого дополнения в родительном падеже, например при отрицании; их нельзя механически переносить на любую форму. На первых упражнениях выбирайте прозрачные конструкции и объясняйте падеж с предлогом.
4. Обстоятельство
Обстоятельство обозначает условия или признаки действия и отвечает на вопросы где? куда? когда? как? почему? зачем? и другие. «Птицы летят на юг»: летят куда? — на юг. «Он ответил спокойно»: ответил как? — спокойно. Обстоятельство подчёркивают линией «точка — тире». Оно бывает выражено наречием или существительным с предлогом, а иногда сочетанием слов.
| Значение | Вопрос | Пример |
|---|---|---|
| Место | где? куда? откуда? | гулять в парке |
| Время | когда? | приехать вечером |
| Образ действия | как? | читать выразительно |
| Причина | почему? | дрожать от холода |
| Цель | зачем? | пришёл за советом |
| Мера и степень | насколько? | очень устал |
| Условие | при каком условии? | при желании научишься |
| Уступка | вопреки чему? | вышли вопреки запрету |
5. Как не спутать роли
Одного падежного вопроса бывает недостаточно. В сочетании «иду по дороге» можно формально спросить «по чему?», но значение — место движения, поэтому «по дороге» является обстоятельством. В сочетании «скучаю по другу» зависимое слово называет предмет чувства, а не место: это дополнение. Проверяйте одновременно вопрос, значение и главное слово.
Разбирайте предложение по цепочкам связей. «На столе лежала раскрытая книга»: основа «книга лежала»; книга какая? — раскрытая, определение; лежала где? — на столе, обстоятельство места. Не задавайте все вопросы непосредственно от подлежащего. Член предложения может зависеть от сказуемого или от другого второстепенного члена, а предлог записывается вместе со своим существительным.
6. Проверьте себя
- Распространено ли предложение «Звёзды ярко сияют»?
- Назовите роль слова «синяя»: «На полке стоит синяя ваза».
- Найдите дополнение: «Ученик подарил другу книгу».
- Определите значение обстоятельства «утром».
Ответы и объяснения
1. Да: «ярко» — обстоятельство образа действия. 2. Определение: ваза какая? 3. «Другу» — косвенное дополнение, «книгу» — прямое. 4. Время: когда? При проверке не смешивайте часть речи с членом предложения: существительные «другу» и «утром» выполняют разные роли в разных связях.