§ 8. Морфологический разбор прилагательного
Морфологический разбор объясняет, к какой части речи относится слово, в какой форме употреблено и что делает в предложении. Он не заменяет разбор по составу. Для прилагательного нужно восстановить начальную форму, найти определяемое существительное и проверить согласование. Без предложения часть признаков может оставаться неясной.
8.1. План разбора в 5 классе
- Назовите часть речи и общее значение: признак предмета.
- Поставьте вопрос от существительного или подлежащего.
- Запишите начальную форму: мужской род, единственное число, именительный падеж.
- Укажите полную или краткую форму.
- Определите число; в единственном числе — род; у полной формы — падеж.
- Назовите роль в предложении.
Разряды по значению и степени сравнения изучаются подробнее в 6 классе. В этом разделе не нужно подменять ими уже изученные признаки. Если школьный учитель использует немного другой порядок пунктов, сохраните его оформление, но проверяйте те же грамматические связи. Название признака и его наличие у данной формы не зависят от порядка записи.
8.2. Образец полной формы
Предложение: «Мы подошли к высокому берегу». Разбираем высокому. Это имя прилагательное, обозначает признак предмета: к берегу какому? высокому. Начальная форма высокий. Употреблено в полной форме, единственном числе, мужском роде, дательном падеже. В предложении является согласованным определением к слову берегу.
| Шаг | Результат | Основание |
|---|---|---|
| Часть речи | Прилагательное | Обозначает признак берега |
| Начальная форма | Высокий | Какой? мужской род |
| Форма | Полная | Высокому, не высок |
| Род и число | Мужской, единственное | Согласование с берегу |
| Падеж | Дательный | Подошли к чему? |
| Роль | Определение | Поясняет существительное |
В краткой записи можно использовать школьные сокращения, но при устном ответе раскрывайте их. Не ограничивайтесь рядом «м. р., ед. ч., Д. п.» без указания, почему получены такие признаки. Пример с существительным показывает, что вывод проверен по предложению, а не случайно выбран из таблицы.
8.3. Образец краткой формы
«Берег высок». Высок — имя прилагательное, обозначает признак предмета: берег каков? Начальная форма высокий. Краткая форма, единственное число, мужской род. Падеж не определяется, потому что краткие прилагательные в обычном современном употреблении не склоняются. Высок — именная часть сказуемого с нулевой связкой.
Нельзя переносить именительный падеж существительного берег на краткое прилагательное. Согласование краткой формы охватывает род и число, но не создаёт у неё падежного изменения. Если в разборе появился «именительный падеж слова высок», вернитесь к пункту о форме и исправьте именно этот вывод.
8.4. Множественное число
В предложении «Над рекой плыли белые облака» белые — полная форма, множественное число, именительный падеж, определение. Род данной формы не указывается. Начальная форма белый имеет мужской род по правилу записи исходной формы, но это не означает мужского рода у белые в исходном предложении.
Сравните «Облака белы». Белы — краткая форма множественного числа, именная часть сказуемого. Ни род, ни падеж здесь не указываются. Привычка заполнять все клетки плана любой ценой создаёт лишние ошибки. Если признак у формы не выражен, это нужно прямо отметить, а не выбирать случайное значение.
8.5. Проверка синтаксической роли
Полное прилагательное не всегда определение. В «Комната была светлой» слово светлой входит в составное именное сказуемое. При этом оно остаётся полной формой и имеет творительный падеж. Форма и роль не выводятся одна из другой автоматически: для роли требуется грамматическая основа предложения.
В «Светлая комната выходила во двор» определение светлая поясняет подлежащее, а сказуемое выражено глаголом выходила. Сопоставляйте целые предложения. Перестановка слов сама по себе не делает прилагательное сказуемым: связь с основой и содержание сообщения оказываются надёжнее порядка следования.
8.6. Как найти ошибку
Если ученик записал «к синему морю — средний род, предложный падеж», род найден верно, а падеж нет. Предлог к требует дательного, вопрос к чему? к морю. Исправьте падеж у прилагательного, сохранив остальную верную часть разбора. Полезно проверять каждый вывод отдельно, не объявляя весь ответ ошибочным.
Перед сдачей найдите главное существительное, перечитайте начальную форму и убедитесь, что она записана как прилагательное, а не как существительное с близким значением. Для красивыми начальной будет красивый, а не красота. Затем проверьте ограничения краткой формы и множественного числа. Последним шагом восстановите грамматическую основу.
Проверьте себя
1. Какова начальная форма «весенними»? 2. Какие признаки не указывают у «готовы»? 3. Какова роль «светлой» в «Комната была светлой»? 4. Какой падеж у «к синему морю»?
Ответы и объяснения
1. Весенний. 2. Род и падеж: краткая форма множественного числа. 3. Именная часть сказуемого, полная форма. 4. Дательный; прилагательное согласуется со словом морю.