§ 1. Части речи. Самостоятельные и служебные слова
Морфология изучает слова как части речи: их грамматические признаки и изменение. Части речи — группы слов, объединённых общим грамматическим значением, признаками и поведением в предложении. Слово относят к группе не по числу букв и не по одному окончанию.
1.1. Как определить часть речи
Прочитайте: Утром школьники рассматривали старую карту. Школьники и карту называют предметы, рассматривали — действие, старую — признак предмета. Утром в этом предложении обозначает время действия. Чтобы определить группу, сопоставляют значение, вопрос и грамматические признаки.
Слово бег называет действие, но относится к существительным: отвечает на вопрос что?, изменяется по падежам — бега, бегом. Глагол бежать отвечает на что делать? и имеет другие формы. Одного бытового объяснения «здесь есть действие» для морфологического решения недостаточно.
1.2. Самостоятельные части речи
Самостоятельные слова имеют собственное лексическое содержание и выполняют роль членов предложения. К основным изучаемым группам относятся существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол, наречие. Подробное изучение их признаков продолжается в следующих курсах.
| Часть речи | Общее значение и вопросы | Пример |
|---|---|---|
| Имя существительное | Предметность: кто? что? | Ученик, радость |
| Имя прилагательное | Признак предмета: какой? чей? | Синий, лисий |
| Имя числительное | Количество, число, порядок при счёте: сколько? который? | Пять, пятый |
| Местоимение | Указывает, не называя: кто? что? какой? и другие вопросы по употреблению | Он, этот |
| Глагол | Действие или состояние: что делать? что сделать? | Читать, уснуть |
| Наречие | Признак действия или другого признака: как? где? когда? | Быстро, здесь, вчера |
Не все самостоятельные слова называют предмет непосредственно. Местоимение он указывает на уже известного участника. В предложении Он принёс книгу местоимение является подлежащим. Способность указывать не делает его служебным словом.
1.3. Служебные части речи
Служебные слова выражают отношения, соединяют единицы речи или добавляют смысловые оттенки. К ним относятся предлоги, союзы и частицы. Обычно к ним нельзя поставить отдельный вопрос как к самостоятельному члену предложения.
| Группа | Назначение | Пример |
|---|---|---|
| Предлог | Выражает зависимость имени от другого слова | У школы, к другу |
| Союз | Соединяет однородные члены или части сложного предложения | Мама и папа; стемнело, но дождь прекратился |
| Частица | Добавляет оттенок или участвует в образовании формы | Не пришёл; пусть читает |
Предлог в в сочетании в лесу — отдельное слово. Приставка в- в вбежать — часть слова. Это различие нельзя определить только по звучанию. Предлог пишут отдельно; приставку — слитно с остальной частью слова.
1.4. Особая группа
Междометия выражают чувства и побуждения, не называя их: ах, ой, увы. Их не следует приравнивать к существительным только потому, что они записаны отдельными словами. В школьной системе междометия рассматривают отдельно от самостоятельных и служебных частей речи.
Некоторые группы и переходные случаи изучаются позднее. В первом знакомстве полезнее освоить прозрачные примеры, чем пытаться по внешнему сходству классифицировать любое трудное слово. Морфологический словарь помогает проверить спорное употребление.
1.5. Часть речи и член предложения
Часть речи характеризует слово как грамматическую единицу, а член предложения — его роль в данном высказывании. В Ученик читает книгу ученик и книгу — существительные, но первое является подлежащим, второе — дополнением. Нельзя отвечать «дополнение» на вопрос о части речи.
- Прочитайте всё предложение.
- Установите значение слова и поставьте вопрос.
- Проверьте изученные грамматические признаки.
- Отдельно определите роль в предложении, если она требуется.
Слова с одинаковым написанием могут употребляться по-разному. Поэтому в упражнениях курса спорные варианты сопровождаются предложением. Изолированное слово не всегда даёт достаточно сведений для полного ответа.
Проверьте ответ
В предложении Радость озарила лицо радость называет состояние, но остаётся существительным. В Ребёнок радуется глагол передаёт состояние другим способом. Нельзя выбирать часть речи только по мысли «здесь человек что-то чувствует». Сопоставьте вопросы и формы: радости, радостью; радуется, радовался.
Проверяйте слово в предложении целиком: одна и та же запись без контекста иногда допускает разные объяснения.
Проверьте себя
1. Что изучает морфология? 2. Почему «бег» не глагол? 3. К какой группе относится «но»? 4. Являются ли «существительное» и «подлежащее» названиями одного признака?
Ответы и объяснения
1. Части речи, их признаки и изменение. 2. Это существительное: что? бег; бега, бегом. 3. Союз, служебная часть речи. 4. Нет: часть речи и роль в предложении определяются по разным основаниям.