§ 7. Пересказ, изложение и сочинение
Прочитать рассказ и передать его содержание — не то же самое, что придумать собственную историю на похожую тему. В первом случае нужно сохранить замысел и события источника. Во втором автор сам выбирает материал. От задачи зависит подготовка.
7.1. Пересказ и изложение
Пересказ — передача содержания исходного текста своими словами. В школьной работе под пересказом обычно понимают устное воспроизведение, а письменную передачу называют изложением. В других ситуациях слово «пересказ» может употребляться и применительно к письменному сообщению.
Свои слова не означают свободу менять факты. Если в рассказе девочка нашла кошелёк и отдала его владельцу, нельзя в изложении заменить кошелёк телефоном, а находку — подарком. Смысловые связи и отношение автора тоже сохраняют. Дословно выученный отрывок проверяет запоминание, а не умение самостоятельно передать содержание.
7.2. Виды передачи содержания
| Вид | Задача | Что сохраняют |
|---|---|---|
| Подробный | Воспроизвести содержание развёрнуто | Основные события и существенные подробности |
| Сжатый | Передать главное кратко | Основную мысль, главные события, причины и результат |
| Выборочный | Передать часть содержания по заданному вопросу | Все сведения, относящиеся к выбранной теме |
Сжатый пересказ нельзя получить, просто убрав каждое второе предложение. Так легко потерять причину поступка и оставить случайную деталь. Для выборочного пересказа нужно собрать сведения по теме из разных частей: описание героя иногда разбросано по всему рассказу.
7.3. Подготовка к изложению
- Прочитайте или прослушайте текст целиком, установите тему и основную мысль.
- Определите вид работы: подробная, сжатая или выборочная передача.
- Разделите содержание на смысловые части и составьте план.
- Отметьте имена, последовательность событий, причины, результаты.
- Проверьте непонятные слова и написания.
- Воспроизведите содержание по плану, затем сверьте его с заданием.
При первом слушании не пытайтесь записать каждое слово: можно перестать понимать целое. Краткие пометы должны помогать восстановить смысл. Если разрешено повторное чтение, используйте его для уточнения пропущенных связей и деталей, а не только отдельных окончаний.
7.4. Как сокращать
Исходный фрагмент: В школьном саду росли яблони, груши и сливы. В субботу ребята собрали сухие ветки, сгребли листья и убрали мусор. После работы дорожки стали чистыми.
Сжатая передача: В субботу ребята убрали школьный плодовый сад. Дорожки стали чистыми. Перечисление деревьев заменено общим названием, отдельные действия объединены. Сохранены участники, место, время и результат. Если задание требует показать способы уборки, такие сведения уже нельзя исключать полностью.
Основные приёмы сжатия — исключение второстепенного, обобщение перечислений и упрощение построения фраз. Их применяют после понимания текста. Нельзя обобщить дождь, снег, ветер словом осадки: ветер к осадкам не относится. Ошибочное обобщение меняет содержание.
7.5. Сочинение
Сочинение — самостоятельное связное высказывание на заданную или выбранную тему. Его материалом могут стать наблюдения, жизненный опыт, прочитанные произведения. Самостоятельность не отменяет требований задания. Если требуется описать предмет, длинный рассказ о покупке лишь отдалит от темы.
Сначала уточните границы темы. Моё любимое место в парке — уже, чем Наш город. Выберите, что хотите показать читателю, и соберите подходящие сведения. Затем составьте план: начало знакомит с предметом, основная часть раскрывает его, окончание завершает замысел. Это смысловые части, а не требование написать ровно три абзаца.
7.6. Проверка черновика
Сначала проверьте содержание: раскрыта ли тема, есть ли лишние отступления, понятны ли переходы. После этого исправьте речевые повторы, неясные местоимения, неверные сочетания. Отдельно перечитайте написания и знаки препинания. Такое разделение помогает заметить ошибки, которые теряются при поспешном чтении.
В изложении сравнивайте ответ с источником и не приписывайте герою новых поступков. В сочинении проверяйте, служит ли каждая часть собственному замыслу. Красивое предложение не нужно сохранять только ради него самого, если оно уводит от темы.
Проверьте себя
1. Чем изложение отличается от сочинения? 2. Можно ли менять события при передаче своими словами? 3. Как называется передача только сведений о выбранном герое? 4. Почему не следует сокращать текст случайным удалением предложений?
Ответы и объяснения
1. Изложение передаёт содержание источника, сочинение строится как самостоятельное высказывание. 2. Нет, свобода формулировок не разрешает искажать факты. 3. Выборочный пересказ или выборочное изложение. 4. Так теряются причины, главное и связи между событиями.