§ 6. Типы речи: повествование, описание, рассуждение
О старом дубе можно рассказать по-разному. Сообщить, как его посадили и как он вырос. Описать кору, ветви и крону. Объяснить, почему дерево следует сохранить. Меняется задача высказывания, а вместе с ней — способ развёртывания мысли.
6.1. Повествование
Повествование передаёт события в развитии. Его основной вопрос — что произошло? Читатель узнаёт, как одно действие сменяется другим. В рассказе обычно можно выделить начало события, его развитие и результат. Эти части не обязаны занимать одинаковое число предложений.
Утром ребята нашли у ворот щенка. Они принесли коробку, постелили старую куртку и позвали учительницу. Через час за щенком пришёл хозяин. Перед нами последовательность событий. Если поменять местами находку и возвращение хозяина, обычный ход рассказа нарушится.
В повествовании часто употребляются глаголы действия и слова времени: сначала, вскоре, затем. Но одного глагола недостаточно для определения типа. Фраза Дом стоит у реки содержит глагол, однако не показывает смены событий.
6.2. Описание
Описание раскрывает признаки предмета, человека, места или состояния. Основной вопрос — какой предмет? Автор отбирает черты, по которым его можно представить. Часто сначала сообщается общее впечатление, затем рассматриваются детали.
Щенок был рыжим, с белой грудкой. Одно ухо стояло, другое свисало набок. На тонком ошейнике блестел круглый жетон. Здесь не разворачивается история находки: передан внешний вид животного. Большинство признаков можно наблюдать одновременно.
При описании требуется порядок наблюдения: сверху вниз, от целого к частям, от ближайшего к дальнему. Если случайно перескакивать между деталями, образ распадается. Прилагательные помогают называть признаки, но описание создают и без длинного ряда прилагательных: Слева — окно. Под ним — письменный стол.
6.3. Рассуждение
Рассуждение объясняет мысль, устанавливает причину, доказывает суждение. Основной вопрос — почему? Его распространённая схема: тезис, доводы, вывод. Тезис — мысль, которую объясняют или доказывают; довод — основание для её принятия.
У найденного щенка нужно проверить жетон. На нём может быть указан телефон хозяина. Это поможет быстрее вернуть животное домой. Сначала названо нужное действие, затем объяснено, зачем оно требуется. Последняя фраза подводит к ожидаемому результату.
Слова потому что, поэтому, следовательно нередко показывают связь причин и выводов. Однако их наличие не доказывает, что весь текст является рассуждением. В повествовании герой тоже может объяснить отдельный поступок. Определяйте главную речевую задачу, а не считайте связки.
6.4. Сопоставление
| Тип | Что раскрывается | Обычный вопрос | Проверка |
|---|---|---|---|
| Повествование | Смена событий | Что произошло? | Найдите последовательность действий |
| Описание | Признаки | Какой? | Представьте облик или состояние |
| Рассуждение | Причины и доказательства | Почему? | Выделите тезис и его объяснение |
Вопрос служит подсказкой, а не механической формулой. Если к тексту удаётся задать несколько вопросов, выясните, ради чего он построен. Рассказ об осенней прогулке может содержать описание леса; объяснение опыта — краткую последовательность действий. Смешение типов речи в одном произведении встречается часто.
6.5. Тип речи и другие признаки
Не смешивайте тип речи с формой: описание можно произнести или записать. Монолог может быть повествованием, описанием, рассуждением. Диалог тоже способен содержать объяснения и описания. У этих классификаций разные основания.
Тип речи не совпадает и с темой. Тема зимний парк допускает рассказ о прогулке, описание аллей и рассуждение о пользе уборки снега. При определении типа сначала прочитайте весь фрагмент и назовите действие автора: рассказывает о событиях, изображает признаки или обосновывает мысль.
Чтобы проверить решение, кратко объясните его без названия типа: «Здесь показывается, как произошло событие» или «Здесь перечислены признаки предмета». Такое объяснение должно соответствовать всему фрагменту. Если оно подходит только к одной строке, вернитесь к чтению.
Проверьте себя
1. Какой тип передаёт смену действий? 2. Как называется доказываемая мысль? 3. Можно ли определить описание только по количеству прилагательных? 4. Что различается в вопросах «о чём текст?» и «как он построен?»
Ответы и объяснения
1. Повествование. 2. Тезис. 3. Нет: решает речевая задача, а не число слов одной части речи. 4. Первый вопрос устанавливает тему, второй помогает определить способ её раскрытия, в том числе тип речи.